一、四年级语文上册教具怎么做

第一种：如圆的面积教具制作： 1、取木板（不要太厚）也可用纸板代替。

2、做成圆形，把圆沿半径分成15等份。3、取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。此时，有14个整份，和2个半份。4、取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。5、另一条布条重复上面的操作。6、把剩余的布条剪去。这样，一个完整的圆的面积教具就做好了。第二种：夹子、木板、胶皮管、钉子、铁链 制作方法： 1、把木板弯曲成一定的弧度。2、用木棍固定。3、把胶皮管放到桥面两侧。4、用夹子夹住铁链在夹在胶皮管上。使用方法： 把重物（石子或铁砣）。放在桥上，试验桥的承重力

二、关于语文的学具怎么做

第一种：如圆的面积教具制作： 1、取木板（不要太厚）也可用纸板代替。 2、做成圆形，把圆沿半径分成15等份。 3、取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。 此时，有14个整份，和2个半份。 4、取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。 5、另一条布条重复上面的操作。 6、把剩余的布条剪去。 这样，一个完整的圆的面积教具就做好了。 第二种：夹子、木板、胶皮管、钉子、铁链 制作方法： 1、把木板弯曲成一定的弧度。 2、用木棍固定。 3、把胶皮管放到桥面两侧。 4、用夹子夹住铁链在夹在胶皮管上。 使用方法： 把重物（石子或铁砣）。放在桥上，试验桥的承重力

三、小学语文自制教具的文字说明

关于这个问题，小学语文自制教具是指学生在学习语文时，自己动手制作的辅助教具。制作教具可以激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆力和创造力。下面是小学语文自制教具的文字说明：

1. 制作教具需具备的材料：制作教具需要用到一些简单的材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

2. 制作教具的步骤：学生可以根据自己的需要和创意，设计制作教具的步骤。一般来说，制作教具的步骤可以分为以下几个步骤：

（1）选择要制作的教具，如书签、折纸、卡牌、故事情节图等。

（2）准备制作所需的材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

（3）根据设计图纸，剪裁、折叠、粘贴等制作。

（4）在教具上加上相应的文字说明或图片，以便更好地使用。

3. 制作教具的注意事项：学生在制作教具过程中需要注意以下几点：

（1）选择适当的材料，如纸板要够厚，彩纸要够鲜艳等。

（2）制作过程中要注意安全，如使用剪刀时要小心，不要让手指被剪伤。

（3）制作教具要注意美观实用，以便更好地使用。

（4）制作完成后，要妥善保管，以便下一次使用。

小学语文自制教具的文字说明就是以上几点，希望对学生有所帮助。

四、四上语文麻雀教具怎么做

四上语文麻雀教具是一种教学辅助工具，用于帮助学生学习语文知识。
制作四上语文麻雀教具的方法如下：1. 准备材料：纸板、剪刀、彩色纸、胶水等。
2. 根据教材内容，选择需要制作的语文知识点，例如词语搭配、句子结构等。
3. 在纸板上画出麻雀的形状，并用剪刀将其剪下来。
4. 使用彩色纸剪出不同颜色和形状的小纸片，代表不同的语文知识点。
5. 将小纸片用胶水粘在麻雀的身上，每个知识点对应一个小纸片。
6. 在麻雀的背面写上对应的知识点名称，以便学生识别。
7. 制作完成后，教师可以使用这些麻雀教具进行语文教学，通过让学生选择正确的麻雀教具来巩固和复习语文知识。
通过制作和使用四上语文麻雀教具，学生可以通过视觉和触觉的方式更加直观地理解和记忆语文知识。
这种教具的使用可以增加学生的参与度和兴趣，提高他们的学习效果。
同时，教师还可以根据学生的学习情况进行差异化教学，针对不同的学生提供个性化的辅导和指导。

五、小学语文无生上课的基本步骤

1. 预习：在课前预习课本内容，理解文章大意，熟悉生字词的读音和意义。

2. 导入：老师通过简单的引入语言或场景，吸引学生的注意力，让学生投入到课堂氛围中来。

3. 阅读：老师或学生逐段朗读文章或句子，学生可以跟读，理解文章内容。

4. 分析：老师通过提问或学生交流，分析文章中的重点和难点，探讨文章中的词语、句子和段落等语言元素的含义和作用。

5. 辨析：老师通过举例子辨析文章中的语言现象，让学生明确诸如比喻、拟人手法等语文修辞手法的含义和作用。

6. 总结：老师或学生总结文章的主题和内容，归纳文章的结构和语言特点，掌握文章的写作技巧和方法。

7. 拓展：老师通过扩展阅读、写作等活动，拓展学生的阅读和写作能力，提高学生的语文素养和能力。

这些基本步骤可以帮助学生全面理解文章的内涵和结构，提高学生的语文素养和能力，也有利于培养学生的阅读和思考能力。